وقال أحمد ، الطالب بالفرقة الثانية،قسم المعدات الطبية، بكلية الهندسة بأكاديمية الشروق، إلى "بريمو هندسة " إن مادتي مكيانيكا الموانع والبرمجة باستخدام ال”C++” ، جاءت نتيجة أعمال السنة مختلفة تمامًا عن ما تم حسابه، مشيرًا إلى وجود طلاب معينين يحصلون على درجات مرتفعة لا تتناسب مع نسبة حضورهم، وإن تناسبت فلا تتشابه مع آخرين لهم ذات النسبة وذات الدرجة في الامتحان.
وان الحضور لم يعد له نتيجة او بالاحري مضيعة للوقت. فمن يحصلون علي درجات مرتفعه في الميدترم لا يحضرون وليسؤا بالكفاءة المتوقعة ،وارجع احمد السبب في ذلك الي علاقتهم الطيبة مع بعد اعضاء هيئة التدريس وزيراتهم من وقت لاخر.الذي يجعل استاذ المقرر الي تمييزهم عن غيرهم وبذلك يحصلون علي درجات الشفوي والعملي حتي ولم يكونوا علي كفاءة. فدرجاتهم بذلك التقدير لا تخدع لاي معايير اكاديمية
وان الحضور لم يعد له نتيجة او بالاحري مضيعة للوقت. فمن يحصلون علي درجات مرتفعه في الميدترم لا يحضرون وليسؤا بالكفاءة المتوقعة ،وارجع احمد السبب في ذلك الي علاقتهم الطيبة مع بعد اعضاء هيئة التدريس وزيراتهم من وقت لاخر.الذي يجعل استاذ المقرر الي تمييزهم عن غيرهم وبذلك يحصلون علي درجات الشفوي والعملي حتي ولم يكونوا علي كفاءة. فدرجاتهم بذلك التقدير لا تخدع لاي معايير اكاديمية
وفيما يشتكي محمد طالب الفرقة الاعدادية بفرقة اتصالات من ظلم الاكاديمية له بدخوله لهذا القسم ،موضحا الاسباب الاتية
1-دكتور مادة الفيزياء لا يستطيع توصيل المعلومة والفيزياء التي هي اساس الفهم تعتمد علي الحفظ اكثر من اي شي اخر
2-معيدين الرسم الهندسي يعاملوني بقسوة وعدم ثقة فاللوحة التي يقضي الليل يرسمها لا يحصل علي النتيجه المرجوة فيما ولا يعطيه المعيد الدرجة المرجوه لانه يشك فيه يقوم البعض بفونستها ويحصلون علي درجات اعلي منه
3- مادة الميكانيكا معيدين هذه الماده ليسوا بالكفاءة المطلوب فكل ما يفعلونة كل سكشن هوا اخذ الغياب وشرح مسالتين ويرمون الحمل علي الطالب
4-مادة الكيمياء لا اجد من معيدة المادة اي تعاون خلال عملي التجربي وتحاسبني علي التجربة كانني اعرفها من قبل ولكن هذه هي اول مره له بذلك.
5-مادة تكنولوجيا الانتاج لا يعرف لماذا دكتور المادة اعطاه هذه الدرجات بالرغم انه كان يزاكرها 5 ساعات اسبوعيا ،موضحا انه كان يريد 4 درجات لكي ينجح في هذه الماده ولكنه حصل في الفاينل علي 2 ولا يعرف لماذا كل هذه القسوه والظلم في التصحيح. وانهم في الورشة لايطبقون العديد من العملي مثل باقي كليات الهندسة
وانه تعقد نفسيا من دراسة الهندسة التي اصبحت له مجرد جحيم ،بعد ان كان غي ثانوية عامه يجد الشرح المناسبه والتصيح بما يرضي الله ،فاذا به يقفز من مرحله الي مرحله فجاة. ويتمني محمد لو كان وجد المساعدة من احد اعضاء هيئة التدريس التي تعاملنا بنظام التخويف والاحتقار لعقولنا وقد نسوا اننا اتينا من ثانوية عامه باعلي الدرجات. ويقول محمد انه لم يغش يوما في حياته في امتحانات ،ويجد ان اغلب الطلبة يغشون وهذا مباح مع بعد المعيدين فلا يوجد مراقبه صارمه ولا شي ،
2-معيدين الرسم الهندسي يعاملوني بقسوة وعدم ثقة فاللوحة التي يقضي الليل يرسمها لا يحصل علي النتيجه المرجوة فيما ولا يعطيه المعيد الدرجة المرجوه لانه يشك فيه يقوم البعض بفونستها ويحصلون علي درجات اعلي منه
3- مادة الميكانيكا معيدين هذه الماده ليسوا بالكفاءة المطلوب فكل ما يفعلونة كل سكشن هوا اخذ الغياب وشرح مسالتين ويرمون الحمل علي الطالب
4-مادة الكيمياء لا اجد من معيدة المادة اي تعاون خلال عملي التجربي وتحاسبني علي التجربة كانني اعرفها من قبل ولكن هذه هي اول مره له بذلك.
5-مادة تكنولوجيا الانتاج لا يعرف لماذا دكتور المادة اعطاه هذه الدرجات بالرغم انه كان يزاكرها 5 ساعات اسبوعيا ،موضحا انه كان يريد 4 درجات لكي ينجح في هذه الماده ولكنه حصل في الفاينل علي 2 ولا يعرف لماذا كل هذه القسوه والظلم في التصحيح. وانهم في الورشة لايطبقون العديد من العملي مثل باقي كليات الهندسة
وانه تعقد نفسيا من دراسة الهندسة التي اصبحت له مجرد جحيم ،بعد ان كان غي ثانوية عامه يجد الشرح المناسبه والتصيح بما يرضي الله ،فاذا به يقفز من مرحله الي مرحله فجاة. ويتمني محمد لو كان وجد المساعدة من احد اعضاء هيئة التدريس التي تعاملنا بنظام التخويف والاحتقار لعقولنا وقد نسوا اننا اتينا من ثانوية عامه باعلي الدرجات. ويقول محمد انه لم يغش يوما في حياته في امتحانات ،ويجد ان اغلب الطلبة يغشون وهذا مباح مع بعد المعيدين فلا يوجد مراقبه صارمه ولا شي ،
يقول محمد طالب اول باور هندسة الشروق ،انه بعد صعوده لهذه السنه وجد المشقه والحفظ والشيتات من تاني اسبوع ،وجد كميه رهيبه من الحفظ وحل الشيتات وتسليم التقارير ،التي يجب ان يقوم بها يوميا من اجل الحصول علي درجات متوسطة وليس مرتفعه اشتكي فتحي من العديد من الاشياء.
1-بالنسبة لماده الماتلاب دكتور المادة لا يشرح الا سوي نصف المحاضره وياخد الغياب ثم ينصرف يكتفي في الشرح بقراءة ما يعرض علي السليد ولم يطبق شي علي برنامج الماتلاب، تعليمه في امتحانات الميدترم والفاينل لا يخدع لاي معايير ،لا يراعي الخطوات التي اكتبها علي برنامج الماتلاب فتصحيح الدكتور ابو العيون يعتمد هل يعمل البرنامج ام لا ،فاذا عمل تاخد الدرجة ،لم يعمل لا تاخذ شي ،ولا تاخذ شي علي الخطوات ، وان الدكتور جاء في امتحان الفاينل باسئلة لم يشرح مثلها من قبل ،وان معيدين الماده متاخرين ولا يشرحوا سوي فتره واحدة وليس الفترتين،وان المعمل لا يكفي لجميع افراد السكشن وقد قاموا بتقديم طلب الي رئيس القسم ولكن لم يلتفت اليهم احد،وان الطابعة توقفت عن العمل في امتحان الكويز ولم ياخد اي درجات وفوجائ بانه لم يحصل علي درجه الكويز.
2-مادة الاحصاء في حاجة الي شرح مكثف ،فالمسائل الصعبه لا يتم شرحها سوي مرة واحدة
3-ماده اسس تحويل طاقة وايضا التقارير الفنية لا نفهم من دكتور الماده ويطلب العديد من التقارير ،يطلب منا مزاكرة الشابتر قبل ان يشرحه ثم يسالنا .
4 دكتور عمرو دكتور الماتلاب هذا الترم لم يشرح اي شي جديد ،ويعاملنا معامله قاسيه ويقلل من احترامنا لذاتنا ومن مجهودنا يسال ولا يشرح ،المفروض انه يشرح وبعدين يبقي يسال علشان ميضيعش المحاضره كل مره علي مسالتين
5-معيد ماده ميكانيكا المواد محمد خالد هذا العام يغيب الكثير من الايام ومتاخرين عن باقي السكاشن.
6-دكتور مادة مجالات مغناطيسية (محمد المرسي)لا يشرح كما ينبغي وصوته غير مسموع فيكتفي بكتابه المحاضره علي الwhite board
7-دكتور محمد سعيد دكتور مادة الفيزياء يظلمنا معه دائما فيقيم كل اربعاء ليلا كويز اونلاين ونكون مسافرين ولا نستطيع الاجابه عليه وحتي لو وصلنا المنزل فاحيانا تحصل الظروف بان يفصل النت فجأة ونخسر درجات الكويز. لماذا لا يقوم به في المحاضره.
8-الكتب لا تنزل الا متاخرا فلماذا كل هذا
9-الدكتور علي الحديد يظلمنا معه في تصحيح الميدترم فما اكثر ان تجد اصفارا ،بدون مراعاة للخطوات ،فلماذا كل هذا التعقيد ،واناشد ادارة القسم من خلال موقع بريمو هندسة بان تجعل الدراسة 5 او 6 ايام اسبوعيا وليس 4 وانهم بحاجه الي تعديل في الائحة. ،تصحيح ظالم في الميدترم والكويزات والفاينل،فالدفعه اصبحت معقده نفسيا ،وان اعمال السنه ماشيه بالحب كما يقولون ،
2-مادة الاحصاء في حاجة الي شرح مكثف ،فالمسائل الصعبه لا يتم شرحها سوي مرة واحدة
3-ماده اسس تحويل طاقة وايضا التقارير الفنية لا نفهم من دكتور الماده ويطلب العديد من التقارير ،يطلب منا مزاكرة الشابتر قبل ان يشرحه ثم يسالنا .
4 دكتور عمرو دكتور الماتلاب هذا الترم لم يشرح اي شي جديد ،ويعاملنا معامله قاسيه ويقلل من احترامنا لذاتنا ومن مجهودنا يسال ولا يشرح ،المفروض انه يشرح وبعدين يبقي يسال علشان ميضيعش المحاضره كل مره علي مسالتين
5-معيد ماده ميكانيكا المواد محمد خالد هذا العام يغيب الكثير من الايام ومتاخرين عن باقي السكاشن.
6-دكتور مادة مجالات مغناطيسية (محمد المرسي)لا يشرح كما ينبغي وصوته غير مسموع فيكتفي بكتابه المحاضره علي الwhite board
7-دكتور محمد سعيد دكتور مادة الفيزياء يظلمنا معه دائما فيقيم كل اربعاء ليلا كويز اونلاين ونكون مسافرين ولا نستطيع الاجابه عليه وحتي لو وصلنا المنزل فاحيانا تحصل الظروف بان يفصل النت فجأة ونخسر درجات الكويز. لماذا لا يقوم به في المحاضره.
8-الكتب لا تنزل الا متاخرا فلماذا كل هذا
9-الدكتور علي الحديد يظلمنا معه في تصحيح الميدترم فما اكثر ان تجد اصفارا ،بدون مراعاة للخطوات ،فلماذا كل هذا التعقيد ،واناشد ادارة القسم من خلال موقع بريمو هندسة بان تجعل الدراسة 5 او 6 ايام اسبوعيا وليس 4 وانهم بحاجه الي تعديل في الائحة. ،تصحيح ظالم في الميدترم والكويزات والفاينل،فالدفعه اصبحت معقده نفسيا ،وان اعمال السنه ماشيه بالحب كما يقولون ،
وايضا يشتكي اسلام وابراهيم واسراء وايمن طلاب قسم الكيمياء الهندسية من دخولهم لهذا القسم ، فانهم يجدوا انفسهم بالنسبه لقسم مدني وباور واتصالات وعمارة هما وقسم طبية ،مهمشان الي ابعد الحدود الامكانيات بحاجه للتعديل ،المعيدين بحاجه الي التاهيل النفسي والهندسي ،المفروض انهم يشرحوا وده واجبهم مش عطايا منهم علينا.
وتعبراريج ومحمد طلاب قسم اتصالات لموقع بريمو هندسة ان القسم بحاجه الي الاهتمام اكتر بشرح العملي ،موضحين بعض السلبيات. فتم تدريس لغة البرمجه c في محاضرتين ,وانطلب مشاريع لمادةlogic ولم ينفذ المعيد او الدكتور الشرح عمليا كما نري في الكورسات الخارجيه، تم دراسة الاردوينو وبرنامج البروتوس في اسبوع ،القسم اشبه بضغط مع اعتماد علي الذات ،واشتكوا ايضا من الدكتور مصطفي المهندس والدكتور فتحي نور لظلمهم لهم في تصحيح امتحان الميدترم.
